EDUC. ARTÍSTICA 2°3° Y 2°4° T.V. PROF. MARINA LACI

Plan Pedagógico Organizacional 2°1°, 2°3° y 2°4° Año Colegio N° 5.056 “San José de Calasanz”

Correo electrónico para consultar las tareas realizadas: marinalacirojas@gmail.com

abril	Contenidos	Actividades consignadas	Estrategias y Recursos	Tiempo	observaciones
	Cancionero Patrio: “Himno  a Salta” El Sonido. Silencio y Ruido	Transcribir en la carpeta de Educación Artística: la letra del Himno, mientras se oye el tema: HIMNO A SALTA Gloria a Güemes el gaucho guerrero gloria y lauros para el general que fue estrella brillando en el cielo de la historia de la libertad.  Salve hijos de la tierra gaucha herederos del gran general que a su sombra celeste estandarte sea emblema de honor y de paz. Del collar de la patria Argentina tú eres Salta, la perla mejor porque vives nimbada de glorias en tu lema de patria y de Dios. Salteños, salteños al mundo decid que somos un pueblo valiente y gentil que nadie ha logrado doblar su cerviz que antes la muerte que esclavos vivir. Alta la bandera, firme el corazón por Dios y la patria, por Salta y su honor como Güemes antes, como Salta hoy libertad y gloria con la patria y Dios. LINK https://www.youtube.com/watch?v=VaS66RGxoXI Vocabulario: (buscar el significado de las siguientes palabras) patria, gaucho, grandeza, honor, Gral. Martín Miguel de Güemes, libertad, herederos, historia, estandarte, emblema, honor, paz, nimbada (nimbar), lema, valiente, gentil, cerviz. Lectura común y lectura rítmica (marcando pulso) Canto con el audio de apoyo. Realizar un dibujo alusivo en la carpeta(creativo) J 2° Actividad: Transcribe en la carpeta y lee el siguiente texto; El sonido se produce por el movimiento vibratorio de  cuerpo y se propaga en forma de ondas elásticas, en un medio físico. El sonido se propaga por el medio humanamente audible. Consiste en ondas sonoras que se producen cuando los órganos de audición del oído humano captan las oscilaciones de la presión del aire, y se perciben por el cerebro. La propagación del sonido en los fluidos toma la forma de fluctuaciones de presión.1 En los cuerpos sólidos la propagación del sonido implica variaciones del estado tensional del medio. La propagación del sonido supone un transporte de energía sin transporte de materia, en forma de ondas mecánicas que se propagan a través de la materia sólida, líquida o gaseosa. Como las vibraciones se producen en la misma dirección en la que se propaga el sonido, se trata de una onda longitudinal, que se trasmite en línea recta, desde el punto de origen. Responde las siguientes preguntas: 1°- ¿Cómo se produce el sonido y a través de qué? 2°- ¿Cuál es el sentido humano que lo percibe? Explica brevemente cómo. 3°- Cuáles son los tres (3) medios de propagación del sonido? Nombralos.- Tanscribe el siguiente texto y lee atentamente: El sonido en la música El sonido, en combinación con el silencio, es la materia prima de la música. En música los sonidos se califican en categorías como: largos y cortos, fuertes y débiles, agudos y graves, agradables y desagradables. El sonido ha estado siempre presente en la vida cotidiana del hombre. A lo largo de la historia el ser humano ha inventado una serie de reglas para ordenarlo hasta construir algún tipo de lenguaje musical. Propiedades Las cuatro cualidades básicas del sonido son la altura, la duración, Cualidad la intensidad y el timbre o color. propiedades Característica Rango Altura Frecuencia de onda Agudo, medio, grave Intensidad Amplitud de onda Fuerte, débil o suave Timbre Armónicos de onda o forma de la onda. Análogo a la textura Depende de las características de la fuente emisora del sonido (por analogía: áspero, aterciopelado, metálico, etc) Duración Tiempo de vibración Largo o corto Utiliza el siguiente cuadro de clasificación de sonidos,  para reconocer las diferencias en las distintas cualidades o propiedades del sonido. Transcribe el siguiente ejemplo y sus referencias: ……..…     Timbre………… …………..Duración…………… …………..Intensidad……… ………….....Altura…….…… Timbre: es la fuente sonora, en el 1° dibujo es un bombo y en el 2° dibujo un león Duración: se refiere al tiempo que dura cada uno; en el 1° corto, en el 2° largo (rugido).- Intensidad: es la fuerza con la que se produce el sonido 1° débil (comparado al rugido) y en el 2° fuerte. Altura: es la frecuencia de onda, en este caso el agudo el 1° ejemplo y grave en el 2° Actividad: Sugiere dos ejemplos de sonidos para la clasificación de los mismos, teniendo como referencia el ejemplo anterior	Elaboración guiada del cancionero patrio, con links (audios videos) para reconocer auditivamente y cantar (interpretación vocal), elaboración de carpeta, lectura  comprensiva y reflexiva.-	1° semana 2° semana